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RESPUESTA RÁPIDA
"Qualification" es un sustantivo que se puede traducir como "el requisito", y "grade" es un sustantivo que se puede traducir como "la nota". Aprende más sobre la diferencia entre "qualification" y "grade" a continuación.
qualification(
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key
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)Un sustantivo es una palabra que se refiere a una persona, un animal, un lugar, un sentimiento o una idea (p. ej. hombre, perro, casa).
a. el requisito (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
You don't have the necessary qualifications for the position.No tiene los requisitos necesarios para el puesto.
b. la habilidad (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
You have the qualifications we're looking for. Can you start on Monday?Tienes las habilidades que buscamos. ¿Puedes empezar a trabajar el lunes?
2. (educación)
a. el título (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
You are required to have a teaching qualification to work in the public school system.Para trabajar en el sistema de escuelas públicas, es necesario tener título de profesor.
3. (deporte)
a. la clasificación (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
I just missed the qualification for the next round.Perdí por poco la clasificación para la próxima ronda.
4. (excepción)
a. la reserva (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
The insurance company agreed to our claim without qualifications.La compañía de seguros aceptó nuestro reclamo sin reservas.
b. la salvedad (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
This is a good restaurant with one qualification: it is too noisy!Es un buen restaurante con una salvedad: es demasiado ruidoso.
5. (gramática)
a. la calificación (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
The entire phrase is functioning as an adjectival qualification of the noun.La frase entera funciona como calificación adjetiva del sustantivo.
grade(
greyd
)Un sustantivo es una palabra que se refiere a una persona, un animal, un lugar, un sentimiento o una idea (p. ej. hombre, perro, casa).
a. la nota (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
I got the highest grade on the Spanish exam.Obtuve la nota más alta en el examen de español.
b. la calificación (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
Her grades have been improving.Sus calificaciones han estado mejorando.
a. el grado (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
The fourth-grade students won the math competition.Los alumnos de cuarto grado ganaron el concurso de matemáticas.
b. el curso (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
What grade is your daughter in?¿En qué curso está tu hija?
3. (condición)
a. la calidad (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
We bought some grade-A meat.Compramos carne de la mejor calidad.
a. el grado (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
It's not possible to tell someone's grade just by looking at their insignia.No es posible saber el grado de alguien solo con mirar su insignia.
b. el rango (M)
(m) significa que un sustantivo es de género masculino (p. ej. el hombre, el sol).
In the military, your pay increases with your grade.En el ejército, tu salario aumenta con tu rango.
5. (pendiente)
a. la cuesta (F)
(f) significa que un sustantivo es de género femenino (p. ej. la mujer, la luna).
I was breathless after walking up the steep grade to the castle.Me quedé sin aliento después de subir la cuesta empinada hasta el castillo.
Un verbo transitivo es un verbo que requiere de un objeto directo (p. ej. Yo compré un libro.).
6. (modificar)
a. clasificar
Wool is graded according to the fineness of the fiber.La lana se clasifica según lo fino de la fibra.
