permanencia de objetos

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Ejemplos

Los niños necesitan la permanencia de objetos para desarrollar el pensamiento simbólico.	Children need object permanence in order to develop symbolic thought.
Antes de desarrollar la permanencia de objetos, los niños llegan a conocer a personas, objetos y acciones.	Prior to the development of object permanence, children become familiar with people, objects, and actions.
Comprensión de que los objetos y personas existen aún si no los puede ver (permanencia de objetos y personas)	Understanding that objects and people are there even if you can't see them (object and people permanence)
Comprensión de que los objetos y las personas existen aún si no los puede ver (permanencia de objetos y personas)	Understanding that objects and people are there, even if you can't see them (object and people permanence)
Esto se conoce como la permanencia de objetos y permite que los niños entiendan que los objetos tienen una existencia separada y permanente.	This is known as object permanence and provides children with understanding that objects have a separate and permanent existence.
Una vez que los niños adquieren la permanencia de objetos, tienen la capacidad de recordar que personas y objetos todavía existen aún cuando están fuera de vista.	Once children acquire object permanence, they have the capacity to remember that people and objects still exist even when they are out of sight.
La permanencia de objetos permite que los niños se den cuenta de que sus cuidadores se han ido del cuarto, y que hallen objetos escondidos.	Object permanence allows children to realize that their caregivers have left the room, and provides them the ability to find hidden objects.
Esto se debe a que el bebé ha empezado a dominar el concepto de permanencia de objetos — una persona u objeto sigue existiendo incluso cuando ya no se puede ver.	This is because the baby has begun to master the concept of object permanence—a person or object continues to exist even when it can no longer be seen.
Para los ocho meses de edad, los niños desarrollan la permanencia de objetos; es decir, sabe que los objetos y las personas siguen existiendo aun cuando ya no pueden verse ni oírse.	By eight months of age, children develop object permanence—they know that objects and people continue to exist even though the objects and people can no longer be seen or heard.
Esto se conoce como la permanencia de objetos y permite que los niños entiendan que los objetos tienen una existencia separada y permanente.4 La permanencia de objetos es necesaria para que los niños desarrollen el pensamiento simbólico, que empieza entre aproximadamente los 18 y 24 meses de edad.	This is known as object permanence and provides children with understanding that objects have a separate and permanent existence.4 Object permanence is necessary for children to develop symbolic thought, which begins at approximately 18 to 24 months of age.