Traducción
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Ejemplos
| But children whose number modules, and so subitizing, are compromised should have difficulties understanding counting. | Pero los niños con dificultades numéricas, y así ́subitizing', están desaventajados y deberían tener dificultades para entender el conteo. | 
| But children whose number modules, and so subitizing, are compromised should have difficulties understanding counting. | Pero los niños con dificultades numéricas, y así ´subitizing', están desaventajados y deberían tener dificultades para entender el conteo. | 
| Children may have to learn to differentiate accurate subitizing, limited to small numbers, from estimation that is more approximate. | Los niños tienen que aprender a diferenciar 'subitizing' preciso, limitado a números pequeños, desde la estimación que sea más apropiada. | 
| These include subitizing and perceptual matching. | Estos incluyen 'subitizing' y vinculación perceptiva. | 
| Rapid enumeration processes such as subitizing develop prior to counting but current accounts do not suggest that we are aware of the process of subitizing - we are just aware of its results. | Los procesos de enumeración rápida, como 'subitizing', se desarrollan antes del conteo, pero las observaciones actuales no demuestran que seamos conscientes del proceso de 'subitizing', solo estamos conscientes de sus resultados. | 
| Some believe subitizing is the basis for mapping counting and number words onto representations of numerosity and that subitizing underlies learning what affects numerosity (Klahr & Wallace, 1973). | Algunos creen que 'subitizing' es la base para planear las palabras numéricas y de conteo, en las representaciones de numerosidad, y que el ́subitizing' es la base del aprendizaje que afecta la numerosidad (Klahr & Wallace, 1973). | 
| Some believe subitizing is the basis for mapping counting and number words onto representations of numerosity and that subitizing underlies learning what affects numerosity (Klahr & Wallace, 1973). | Algunos creen que 'subitizing' es la base para planear las palabras numéricas y de conteo, en las representaciones de numerosidad, y que el ´subitizing' es la base del aprendizaje que afecta la numerosidad (Klahr & Wallace, 1973). | 
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