In the first level, children do not understand questions about numerosity. | En el primer nivel, los niños no entienden preguntas sobre numerosidad. |
He distinguishes six levels of understanding of the relation between counting and numerosity (Bermejo, 1996). | Distingue entre seis niveles de entendimiento de la relación entre el conteo y numerosidad (Bermejo, 1996). |
To determine numerosity by counting requires more than just the ability to recite the count sequence. | Determinar la numerosidad a través del conteo requiere más que la habilidad de recitar la secuencia de conteo. |
Currently there is much interest in how verbal numerical competence builds on non-verbal numerosity awareness and understanding. | Actualmente hay mucho interés en cómo la competencia numérica verbal se construye sobre la percepción y comprensión no verbal de numerosidad. |
He argued that the crucial test was whether children believed that counts in different orders should yield the same numerosity. | Argumentó que la prueba crucial era si los niños creían que conteos en ordenes diferentes daban la misma numerosidad. |
Does success show understanding of counting or might it result from the child determining the numerosity of the set in another way? | ¿Demuestra el éxito la comprensión de conteo o es el resultado del niño determinando la numerosidad de la serie de otra manera? |
It is first important to understand that all children are born with the ability to appreciate numerosity which making number comparisons without counting. | Es importante primero comprender que todos los niños nacen con la habilidad de apreciar la numeralidad la cual hacer comparaciones de números sin contar. |
Counting is important because it is the most reliable method of determining the exact numerosity of a set and the numerical relationship between sets. | El conteo es importante porque es el método más fiable para determinar la numerosidad exacta de una serie y la relación numérica entre series. |
Verbal counting provides the child with a cultural tool for determining numerosity and a basis for solving any computational problem in integer arithmetic. | Resumen Contar verbalmente aporta al niño una herramienta cultural para determinar numerosidad y un fundamento para resolver cualquier problema computacional en la aritmética de números enteros. |
Then I shall talk about the components of counting: mastering the number word sequence, using the count sequence to determine numerosity, and understanding counting. | Entonces hablaré sobre los componentes del conteo: perfeccionar la secuencia de las palabras numéricas, utilizar la secuencia de conteo para determinar numerosidad y entender el conteo. |
