Se encontrarán más adelante, cuando no suenen más las trompetas. | I will find you further on, when the sound of the trumpets is not heard anymore. |
Nuestras soluciones quizá no suenen tan dramáticas o tan claras. | Our own solutions might not sound so dramatic or so clear. |
Bueno, me aseguraré de que no suenen nunca mas. | Well, I'll make sure that I never yawn again. |
Aunque no suenen bien, suenan bien. | Even if they don't sound fine, they sound fine. |
Escribe directrices para que los temas no suenen repetitivos sino fluidos. | Write guidelines for issues not sound repetitive. |
¿Hay alguna versión de esta conversación en la que no suenen como mis padres? | Is there any version of this conversation where you guys don't sound like my parents? |
Especialmente usted tiene que ser extremadamente cuidadoso con la redacción de recordatorios para que no suenen muy acusantes. | You especially have to be extremely careful about wording reminders so that they do not sound accusatory. |
No digo que nuestros discos más antiguos no suenen bien, pero ni tan solo es el mismo idioma. | Not to say our older albums don't sound good, but its not even in the same league. |
Aísla partes de la mezcla que no suenen claras y encuentra la o las pistas originales que ocasionen esta distorsión. | Isolate parts of your mix that sound unclear and find the root track(s) causing the distortion. |
Penalidad de cueda vacía: penalidad aplicada cuando la cuerda vacía suena, sirve para que no suenen las cuerdas vacías. | Empty string penalty: a penalty applied when a string is played open. |
El taxista paquistaní, el funcionario de aduanas hispano y el oficial de seguridad haitiano hablarán el mismo idioma inglés que tú has estudiado, pero posiblemente no suenen como las cintas de audio que escuchaste en tu país. | The Pakistani taxi driver, the Hispanic customs official, and the Haitian security officer will all be conversing in the English language you have studied, but they may not sound like your CDs back home. |
Como editora, intento priorizar la didáctica, pero también pensar en que sea entretenida –con textos y figuras que no suenen a libro de texto antiguo, sino que consistan en un equilibrio de elementos realistas e inesperados (a veces hasta cómicos)–. | As an editor, this means I must always put the pedagogical aspects in the foreground but also make it entertaining–with stories and characters that don't sound like an old textbook but come from a balance of realistic and unexpected (sometimes funny) elements. |
