agrafia
- Ejemplos
En la alexia agrafia, el trastorno suele producirse por lesiones en la zona de Degerin, que provocan dificultad tanto para leer como para escribir. | In alexia agraphia, the disorder is usually caused by injury on Degerin area, causing difficulty for both read and write. |
Tenemos lesiones capaces de producir incapacidad para reconocer las palabras agnosia visual; para escribir agrafia; para leer dislexia y para hablar afasia. | We have lesions which are capable of producing inability to recognize words–known as visual agnosia; to write–agraphia; to read–dyslexia and to talk–aphasia. |
Tenemos lesiones capaces de producir incapacidad para reconocer las palabras – agnosia visual; para escribir – agrafia; para leer – dislexia y para hablar – afasia. | We have lesions which are capable of producing inability to recognize words–known as visual agnosia; to write–agraphia; to read–dyslexia and to talk–aphasia. |
La agrafia fonológica, se caracteriza por: Dificultad para el análisis de lo que se acaba de oír, dificultad para escribir logotomos (palabras sin sentido pero que pueden escribirse), poder escribir lo recordado, pero no lo inventado. | Phonological agraphia, characterized by difficulty analyzing what you just heard, difficulty writing nonsense words but they can be written. Who has it, can write what is remembered, but not invented. |
Los signos clínicos incluyen trastornos cognitivos, AFASIA, AGRAFIA, debilidad y entumecimiento en la cara y brazos, contralateralmente o bilateralmente dependiendo del infarto. | Clinical signs include impaired cognition; APHASIA; AGRAPHIA; weak and numbness in the face and arms, contralaterally or bilaterally depending on the infarction. |
Disgrafía (o agrafía) se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio. | Dysgraphia Dysgraphia is defined as difficulty writing, as a result of dyslexia, poor motor coordination or problems understanding space. |
